西北植物学报杂志

期刊简介

  《西北植物学报》创刊于1980年,月刊,是科学出版社出版、国内外公开发行的学术类中文核心期刊。据中国知网2015年数据,《西北植物学报》影响力指数(CI)为417.94,在生物学科97种期刊排名第9,复合影响因子为1.294,综合影响因子为0.813。

  《西北植物学报》为中国期刊方阵“双效”期刊,《中文核心期刊要目总览》植物学科核心期刊。近几年,先后荣获中华人民共和国新闻出版总署第二届国家期刊奖百种重点期刊、教育部第三届中国高校优秀科技期刊奖和第四届中国高校精品科技期刊奖、科技部第一届和第二届中国精品科技期刊奖、陕西省第一届和第二届精品科技期刊奖、2012中国国际影响力优秀期刊等。多年被中国科学引文数据库、知网、万方数据,以及美国《BA》、《CA》、《CSA》、英国《CABI》、俄罗斯《AJ》、日本《JST》等多个国际著名检索机构收录。

  《西北植物学报》立足西北,面向全国,主要刊载有关植物遗传育种学、分子生物学、植物基因工程、植物解剖学、植物分类学、植物生理生化、药用植物成分分析,以及植物群落生态学、生物多样性、植被演替、植物区系等基础理论研究方面具有创新性的原始论文、研究简报以及具有较高学术水平的综述论文和反映最新科技成果的快报。读者对象为国内外有关植物科学的科学研究人员、高等学校教师、研究生以及植物保健品和药品研究开发的相关人员。

     

【论文写作技巧】提升论文连贯性的四个关键要点

时间:2024-06-12 10:29:22

撰写一篇连贯的论文,关键在于构建一个严谨而富有逻辑的结构。以下四个策略将帮助您确保论文的连贯性,使其内容清晰、条理分明,易于读者理解和接受。


一、精心规划论文结构


论文的结构是确保连贯性的基石。一个优质的论文结构通常包括引言、主体和结论三大部分。在引言中,您需要明确提出论文的主要论点,并为读者提供相关的背景信息,激发读者的阅读兴趣。主体部分应围绕主要论点展开,通过多个分论点进行深入阐述。每个分论点应有明确的主题句作为引导,并辅以充分的论证和证据支持。结论部分则是对全文的总结,重申主要论点,并强调研究的发现或观点。


例如,在一篇关于提高小学生阅读能力的论文中,引言部分可以简要介绍阅读能力的重要性、当前小学生阅读能力的现状以及本研究的目的和方法。主体部分则可以分别从提升阅读兴趣、培养阅读理解技巧和加强家庭与学校合作三个方面展开论述。结论部分则总结全文,强调这些策略对提高小学生阅读能力的有效性,并指出未来研究的方向。


二、巧妙运用过渡词


过渡词和短语是增强论文连贯性的重要工具。它们可以帮助读者理解不同段落和章节之间的逻辑关系,使论文更加流畅易读。例如,“因此”可以表示因果关系,“此外”可以补充额外信息,“然而”则可以引出对比或转折。


在论文中,您可以根据需要运用不同的过渡词来连接句子、段落和章节。比如,在介绍完提升阅读兴趣的策略后,您可以使用“此外”来引出培养阅读理解技巧的部分;在探讨家庭与学校合作的重要性时,您可以使用“然而”来指出当前存在的挑战和问题。


三、强调关键词以保持主题一致性


在论文中重复使用关键词是保持主题一致性的有效方法。通过在不同部分中重复出现关键词,您可以确保论文内容始终围绕中心论点展开,从而增强论文的连贯性和逻辑性。在论文的开头部分,您需要明确列出几个核心关键词,并在后续的写作中围绕这些关键词展开论述。


例如,在关于提高小学生阅读能力的论文中,您可以将“阅读能力”、“小学生”、“阅读策略”等作为核心关键词。在引言、主体和结论部分中,您可以通过重复这些关键词来强调论文的主题和主要论点。同时,这也有助于读者更好地理解论文的核心内容。


四、注重分论点之间的逻辑关系


分论点之间的逻辑关系是确保论文连贯性的关键。您需要确保每个分论点都紧密围绕主要论点展开,并且彼此之间具有明确的逻辑关系。这种逻辑关系可以通过使用逻辑连接词、提出问题、总结前一段内容以及引出新的讨论点等方式来实现。


在论文中,您可以使用“首先”、“其次”、“最后”等词语来标明分论点的顺序和重要性。同时,在每个分论点的开头和结尾部分,您可以通过提出问题或总结前一段内容来引导读者理解分论点之间的关系。此外,您还可以在结尾处引出新的讨论点,为下一段或下一部分的内容做好铺垫。


通过注重分论点之间的逻辑关系,您可以使论文更加条理清晰、逻辑严谨,从而提高论文的连贯性和可读性。